講演有感:孫維新老師談留學系列講座-你該出國嗎？

演講影片出處:http://speech.ntu.edu.tw/user/vod_search.php?srh_PID=1&film_sn=403&show=1&s_key=%AE]%BA%FB%B7s

本文開始:

首先老師以此片http://www.youtube.com/watch?v=6zkZ3f8DnKs當引子，同學目不轉睛看完後，旋即爆出哄堂大笑。孫老師指出英文的重要性，否則就會發生片中的慘劇，雞同鴨講事小，錯把 thinking 當sinking XD，貽誤國家大事則笑不出來了。

整場孫老師以夾敘夾議的方式述說留學的經歷，他以寓言式的小插曲、穿插點綴獨特的笑話、融合標準的京片子、加上科學家的迷人思路風格、以及高潮起伏的劇情安排，讓全場同學沐浴於其創造的知識氛圍，悠然自得。

以下以整理後的形式條列呈現：

1.留學只是個手段方法，而目的是你到底要做什麼？

2.處事有原則，越不隨波逐流，進而才可引領大家前進。

3.行萬里路跟讀萬卷書一樣重要，年輕人多出去走走，將看的更遠、更深。

4.當懂得東西越多，對事物的本質有更深的體悟，往後在人生的道路上，就可以更順遂的做決策。

5.孫老師的座右銘：隨遇而安，認真做事。

6.期許每個人都能做到：博學、謙虛、有趣。

以上是我印象特別深刻的。

最近常問自己，

人活著是為了什麼？

人到底是什麼？當我們去除家庭、社會、文明科技後，還剩下什麼？

而原則又是如何制定的呢，可分為內定跟外定嗎？

隨遇而安，認真做事，中間有淺藏多少機率觀念的假設？

事物的本質又為何？而形上學真能解釋這一切嗎？

博學、謙虛、有趣；對比於能力、態度、幽默，如此質化事物怎麼連結呢？

我想，我的學習之路還很漫長，繼續加油！

後記：

托福老師chiao教授我寫作時，曾說：「老師應該有很多法寶可供學生學習，並且鼓勵同學思考，每一個人的體悟皆不盡相同。」因材施教，有教無類非常值得教育主政者再三咀嚼；然而「學你想學的」正是他常掛在嘴邊的話語。

這深深影響我的學習方式。

黃春明老師曾比喻台灣的教育像勞力密集的加工廠，再貼切也不過了。

引述如下：

“目前的學校教育，就像過去勞力密集的加工廠，老師們就像坐在生產線上輸送帶兩旁的女工，學生就像由輸送帶送出來的電器商品的基座（chassis），什麼都還沒裝上。

他們從幼稚園一直到大學，經過這一條生產線，由沿途的老師拼裝電器零件，並做電流電壓等各種測試，不合規格的剔出線外，符合規格的看它是哪一所學校畢業出品，台大的就貼上台大牌，政大的就貼上政大牌。”

而大部分的我們就是制式教育下的犧牲品。

自我學習、思考、沉澱，才能擺脫這不忍回首的遺毒吧。