淺談杜書伍「打造將才基因」之機會與將心

依據教育部的辭典，機會可解釋為「適當的時機」。

典故有二：

三國演義˙第三十回：「今操糧草已盡，正可乘此機會，兩路擊之。」

紅樓夢˙第四十六回：「錯過這個機會，後悔就遲了。」

在服役期間，撇開打雜外的事情，常有臨時的交辦事項。一日，雲淡風輕，只覺辦公室萬頭鑽動，氣氛詭譎萬分。原來是單位擬推行「泳起來」政策，推廣扎根游泳是項運動。小弟大學參

加游泳代表隊，深知游泳乃不可多得的運動之一，強身健體同時亦鍛鍊心肺，運動傷害相較其它項目也甚少。然而話說回來，有趣與政策推動不可混為一談，尤其是牽扯上百億的經費。

有趣的是，因知道我有財務背景，我就被負責該項的承辦人請託，看看該項計畫經費可行否？詳言之，他給我收入支出等等細項，當然術業有專攻，故資料雜亂無可厚非。接下來，小弟就端出計算機、紙筆，抽絲剝繭、多次請教釐清類別。從而將變數定義出來後，再用簡單的定量利率模型(取郵政壽險保單費率)，估算出NPV。

弔詭的是，竟然大賺錢，亦即NPV非常大。這與日前小弟在部內說明會知悉的現實不符：與會的地方人士多抨擊政府規劃不週，導致游泳池經營困難，倒閉之事層出不窮。所以兩相對照之下，有著極大的矛盾。因此，我心想：不是算錯，便是「假設條件」非常離譜。

當然明眼人一看，都知曉是後者。

知道原委後，我便將事實告知承辦人。他聞言後，著實吃了ㄧ驚，對小弟也有點「另眼相看」的意味(本司承辦人大多非財務背景人士)；也可能是驚訝我這「雕蟲小技」吧？

還有一例，這位承辦人看我算是「儒子可教也」，備勤之餘多在吸收事物，對週遭業務也深感興趣。所以，他就將「新修XXX課綱草案」交給我，叫我ㄧ起想「績效指標。」當然，我毫無相關背景，才疏學淺，也無甚創意，最終交了個白卷，愧對不已。

總歸上述，機會也許是無形的，也許是有形的；誠如本書所述「培養實力，等待機會。」也許哪天運氣好，就坐上機會公車也說不定。惟運氣好壞事關天機，還是先培養實力為宜，否則便落入以下所言：「紅樓夢˙第四十六回：『錯過這個機會，後悔就遲了。』」

而每每培養實力，抓住機會。我以為，此乃將心之必要條件。